NUEVO VÍDEO: Recordamos en imágenes la IV Expedición Pedagógica

La Fundación Princesa de Girona celebró el pasado mes de febrero la cuarta edición de su Expedición Pedagógica con el objetivo de dar a conocer algunas de las mejores prácticas de transformación educativa para inspirar a los docentes y convertirlos en líderes de la innovación en las aulas

18/03/2020

Juan, Alicia, Antonia y Silvia. Estos son algunos de los nombres propios de la cuarta edición de la Expedición Pedagógica organizada por la Fundación Princesa de Girona. En total, treinta docentes de nueve comunidades autónomas diferentes participaron en el viaje pedagógico que recorrió algunos de los centros educativos más innovadores de la Comunidad Valenciana. Una aventura de cinco días cargada de experiencias y que pretende dar a conocer algunas de las mejores prácticas de transformación educativa para inspirar a los docentes y así convertirlos en líderes de la innovación en las aulas.

Este viaje pedagógico también contó con interesantes charlas como la protagonizada por la Catedrática de Ética y Filosofía Política de la Universidad de Valencia, Adela Cortina que animó a los docentes a educar desde la abundancia del corazón. “Hay que intentar ser excelentes, no compitiendo, sino cooperando entre nosotros”. Este es uno de los mensajes que Cortina regaló a los “expedicionarios” a quién recordó la importancia de la gratitud: “Hay necesidades que no pueden exigirse como derecho ni satisfacerse como deber, se satisfacen con gratitud”.

En total se visitaron cinco centros educativos que enseñaron diferentes prácticas educativas a los participantes. En el IES Veles i Vents de Gandía, por ejemplo, los docentes descubrieron cómo crear un entorno de aprendizaje realmente integrador, motivador, diversificado y ejemplar en secundaria. El colegio Mas Camarena de Paterna demostró cómo integrar las tecnologías en las aulas mientras que La Comarcal de Picassent enseñó a los “expedicionarios” cómo los espacios, la experimentación y las ganas de impulsar algo diferente son las bases del aprendizaje. Este viaje pedagógico también realizó  una parada en el centro Trilema Poble Llarga que fomenta el trabajo por proyectos conectando los alumnos con el entorno y apuesta por las metodologías activas que fomentan y estimulan la comprensión destacando el trabajo de la metacognición en el aula y el porfolio como herramienta de personalización del aprendizaje. La Expedición también pasó por el IES Jaume I de Burriana que se ha convertido en un referente a la hora de trabajar la docencia compartida desde primero de la ESO dentro de un contexto de trabajo por proyectos.

Enseñar de forma diferente
La Ciudad de la Artes y las Letras de Valencia fue otra de las paradas de este viaje pedagógico. Aquí, los “expedicionarios” aprendieron que ciencia y diversión no están reñidos y que se puede enseñar esta disciplina a través de los cuentos clásicos. En esta intensa semana de trabajo y descubrimientos, los docentes también tuvieron la oportunidad de asistir al acto de proclamación del Premio Fundación Princesa de Girona en la categoría Investigación Científica y participar en un reto creativo de 180 minutos donde aprendieron una metodología de éxito basada en el trabajo en equipo, la comunicación y la generación de ideas. Los “expedicionarios” también conversaron con Damià Tormo reconocido con el Premio FPdGi Empresa 2017. Este científico valenciano decidió convertirse en emprendedor para intentar evitar que grandes descubrimientos no se hicieran realidad por falta de inversión. Hoy trabaja para conectar a los inversores con la innovación a través de un fondo de capital de riesgo.

En definitiva, cinco días donde el aprendizaje fue el auténtico protagonista. La Comunidad Valenciana se sumó así a Andalucía, el País Vasco y Galicia que ya habían acogido con anterioridad la Expedición Pedagógica que organiza la Fundación.

 

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