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Emprendimiento

Nueva edición de los cursos de formación de docentes “Aprender a Emprender: Cómo educar el talento emprendedor”

Tienen lugar en Barcelona, Las Palmas de Gran Canaria, Tenerife, Madrid, Múrcia y Sevilla entre octubre y diciembre 2015

El programa es gratuito e incluye tres jornadas de formación presenciales, un encuentro de Buenas Prácticas y la elaboración de un proyecto de emprendimiento en el centro educativo.

En su tercera edición, el programa de formación a docentes ‘Aprender a Emprender: Cómo educar el talento emprendedor’ llegará a más de 300 profesores de Barcelona, Las Palmas de Gran Canaria, Tenerife, Madrid, Múrcia y Sevilla. Este programa formativo pionero permite que cada año más de 10.000 alumnos de todas las edades desarrollen la competencia de aprender a emprender en el aula, gracias a la formación que reciben sus profesores en educación emprendedora.

La Fundación Princesa de Girona, que promueve el programa, y la Fundación Trilema, que lo imparte, pretende proporcionar a los docentes las herramientas con las que entrenar la competencia emprendedora en las aulas. A través de metodologías activas, con un enfoque transversal y mediante todas las áreas curriculares ordinarias (lenguas, matemáticas, ciencias, etc.), los docentes reciben las claves para trabajar cualidades como la creatividad, la disposición positiva a la innovación y al cambio o la aceptación al fracaso, actitudes indispensables para entrenar esta competencia emprendedora desde las primeras edades escolares.

El curso consiste en tres jornadas presenciales de formación, una visita a los centros con el objetivo de elaborar e implantar un proyecto de emprendimiento y una jornada autonómica de Buenas Prácticas. El programa es gratuito y se dirige a maestros y profesores de educación infantil, primaria, secundaria, formación profesional y bachillerato, así como a líderes de proyectos y directores de centros y sus equipos.

De este modo, la Fundación Princesa de Girona y la Fundación Trilema siguen trabajando para que los jóvenes desarrollen su talento emprendedor y sepan afrontar, de forma positiva y con iniciativa, su desarrollo profesional y personal. Desde ambas entidades se valora muy positivamente el impacto de esta iniciativa, destacando el rol de los docentes como agentes clave en la promoción de una cultura emprendedora entre los jóvenes.

Se calcula que, a lo largo de 2015, 2014 y 2013, cerca de 650 profesionales de la educación, también miembros de los equipos directivos y de las administraciones públicas, habrán recibido esta formación, con la consiguiente implantación de 160 proyectos de educación emprendedora.

Algunos de los proyectos realizados permiten a los alumnos crear pequeñas empresas, diseñar campañas publicitarias, aprender a gestionar un hotel, un museo o incluso un desfile de moda. Otros también se centran en actividades en defensa del medio ambiente, el arte o el compromiso por el bienestar de las personas mayores. Los niños aprenden a conocer su entorno y promueven el ocio, el turismo o el pequeño comercio en su barrio; también crean radios escolares y huertos ecológicos, todo ello con un fin social y de mejora del mundo que les rodea.

El correo electrónico competenciaemprendedora@fpdgi.org está disponible para consultas y para recoger las solicitudes de inscripción. ¡Te esperamos!

 

Objetivos

  • Reflexionar sobre modelos competenciales de enseñanza como vehículo eficaz para la introducción del emprendimiento en los centros educativos.
  • Profundizar en la competencia de aprender a emprender y su aplicación en el aula.
  • Vincular la introducción del emprendimiento a la programación didáctica por competencias.
  • Crear una red de profesores que lideren el programa de emprendimiento en sus centros.
  • Sistematizar y secuencias la transmisión de formación en los centros (formación en cascada).
  • Provocar espacios y ámbitos para la reflexión pedagógica sobre la introducción de modelos competenciales en el aula.
  • Diseñar experiencias incluyendo en la programación de aula estrategias metodológicas que permitan enriquecer la acción educativa y encaminadas al desarrollo competencial del alumno.
  • Reflexionar sobre el impacto que el cambio de la cultura de evaluación produce en el aprendizaje de los alumnos.
  • Conocer y aplicar regularmente herramientas de evaluación del aprendizaje.
  • Sistematizar la reflexión sobre la práctica docente.
  • Utilizar el eporfolio docente , como herramienta de reflexión y desarrollo.
  • Diseñar y organizar jornadas de buenas prácticas de programas de emprendimiento, en los centros e intercentros.

 

Contenidos

  1. Ser emprendedor: ¿El emprendedor nace o se hace?
  2. Creatividad: La capacidad de generar ideas valiosas.
  3. Proyectos de emprendimiento en la escuela.
  4. Evaluar el talento emprendedor en la escuela.
  5. El profesor emprendedor.

 

Desarrollo del programa

  • Sesiones de formación (24 horas): primer trimestre del curso escolar. Tres jornadas completas, dos seguidas y la tercera un mes después.
  • Visitas a los centros e implantación del proyecto (30 horas):  Segundo trimestre. Elaboración e implantación de un proyecto de emprendimiento en el centro educativo, con el apoyo, asesoramiento y visita por parte del equipo formador (se acordará fecha y horario con cada centro participante).
  • Jornada autonómica de Buenas Prácticas (6 horas): una jornada de mañana durante el tercer trimestre del curso.
  • Total: 60 horas.

 

Fechas

  • Barcelona
    • Formación presencial: 19 y 20 de octubre y 12 de noviembre de 2015
    • Jornada de Buenas Prácticas: 5 de mayo de 2016
  • Las Palmas de Gran Canaria
    • Formación presencial: 27 y 28 de octubre y 19 de noviembre de 2015
    • Jornada de Buenas Prácticas: 12 de mayo de 2016
  • Santa Cruz de Tenerife
    • Formación presencial: 3, 4 y 20 de noviembre de 2015
    • Jornada de Buenas Prácticas: 12 de mayo de 2016
  • Madrid
    • Formación presencial: 6 y 7 de noviembre y 11 de diciembre de 2015
    • Jornada de Buenas Prácticas: 28 de abril de 2016
  • Sevilla
    • Formación presencial: 16 y 17 de noviembre y 2 de diciembre de 2015
    • Jornada de Buenas Prácticas: 19 de mayo de 2016
  • Murcia
    • Formación presencial: 30 de noviembre, 1 de diciembre de 2015 y 12 de enero de 2016
    • Jornada de Buenas Prácticas: 10 de mayo de 2016
 

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